ABSTRACT

È stato ampiamente dimostrato che leggere regolarmente al bambino, già dai primi mesi di vita, ha effetti benefici sullo sviluppo cognitivo, emotivo e relazionale.

Solo con i recenti progressi nelle neuroscienze si è raggiunta una maggiore consapevolezza del processo di sviluppo del cervello che continua dopo la nascita del bambino.

In maniera particolarmente approfondita è stato studiato lo sviluppo del linguaggio, con ampie ricerche che documentano le relazioni tra l'esposizione precoce al linguaggio degli adulti e le capacità linguistiche dei bambini.





It has been widely demonstrated that reading regularly to the child, even from the earliest months of life, has beneficial effects on cognitive, emotional and relational development.

Only with recent advances in neuroscience has there been a greater awareness of the process of brain development that continues after a child is born.

Language development has been studied in particular depth, with extensive research documenting the relationships between early exposure to adult language and children's language skills.